טיפים שימושיים

איך לאהוב את המדינה שלך מרחוק, "להתחיל טרקטור מרוסיה? ”- כרך א '

Pin
Send
Share
Send
Send


ילדים מודרניים חיים בעולם רב לאומי. יחד עם הוריהם הם נוסעים למדינות ויבשות שונות, לומדים שפות חדשות, מסתגלים לתרבויות חדשות. אבל חשוב מאוד לזכור שלרוסים הקטנים יש מולדת משלהם - מילה עם אות גדולה. מי ואיך צריכים לטפח רגשות פטריוטיים אצל הדור הצעיר ואיך לא "להרחיק לכת" בעיסוק המאוד עדין הזה?

במה מתחילה המולדת?

"למדתי שיש לי משפחה ענקית: שביל, ויער, בשדה - כל דבורה, נהר קטן, השמים כחולים - הכל שלי, יקירתי!" שיר ילדים מייצג את הצעדים הראשונים בהכרת הילד את מולדתו. בעזרת מילים פשוטות, משחקים, שירים שילדים צעירים זוכרים שהעולם סביבם הוא לא רק גן שעשועים, אלא גם משהו יותר - הבית שלהם, ארץ המולדת שלהם. כמובן שקשה לגיל הרך להסביר את המושג המופשט - "מולדת", קל יותר להחליפו ב"בית "או" בית מולדת "זול יותר.

פסיכולוגי ילדים ומחנכים ממליצים להעלות על ילדיהם פטריוטיזם מגיל צעיר מאוד. מה שמונחים על ידי ההורים והמורים בעשר השנים הראשונות לחייו של ילד יישאר אתו לאורך שנים ארוכות וארוכות.

מהי "אהבה לארץ האם" ואיך לחנך אותה

"פטריוטיזם הוא אהבת המולדת, נאמנות אליו, הרצון לשרת את האינטרסים שלו עם מעשיו" (אנציקלופדיה גדולה של המועצות, 1969-1978).

כל אדם בדרכו שלו מבין את הביטוי "אהבה למולדת", וכל משפחה מגבשת את החזון הייחודי שלה על המדינה כמולדת. ילדים מקבלים את הידע הראשון אודות מצבם בדיוק מהוריהם, מקרוביהם, ורק אחר כך ממורים וחברים. האם סבא וסבתא צופים בחדשות בערבים? באיזה וריד הם דנים במתרחש? בין אם כל המשפחה משתתפת בחגיגות בחגים הציבוריים, בין אם הוא משתתף בבחירות של גופי ממשל - כל זה מפוטר בראש ילדינו ומשוחזר בשנים שלאחר מכן בחברה.

הבסיס החזק ביותר לתחושת עצמי לאומית בריאה נבנה במשפחה. אם האב מדגיש כל העת את התכונות השליליות של מדינה מסוימת, האם חולמת לחיות בחו"ל, והסבים והסבתות מתעללים בממשלה, הילד ללא ספק יספוג גישה זו ויעתיק אותה, לרוב אפילו שלא במודע, בבגרותם. תלוי בניסיון החברתי, גישה שלילית אצל ילד, ואז נער, עלולה להישפך בצורה בלתי צפויה לחלוטין: החלל בנאלי של מונומנטים היסטוריים ועד השתתפות בקבוצות לאומניות רדיקליות.

זהות לאומית בריאה וכבוד לאנשים בני עמים ועמים אחרים מאפשרים לילד להבין באופן עצמאי מה משמעות ארצו מולדתו ותושביה, כיצד יתייחס להיסטוריה הרוסית, האם ברצונו להיות גאה בלאום שלו בעתיד.

איך ללמד ילד לאהוב את ארצו

תמונת העולם לילדים מצויירת על ידי מבוגרים, לכן, ראשית כל, יש צורך לפקח על היגיינת הדיבור ולא לאפשר לעצמכם להיות פוגעים בסמלי הממלכתיות, ההיסטוריה הלאומית ואירועים לאומיים. לדוגמה, אם עד ליום הניצחון תושבי המטרופולין תלויים בבגדי סרט סרט על סנט ג'ורג 'על בגדיהם, כנראה שהילד יהיה סקרן לברר מדוע, וסביר להניח שהוא ירצה לתלות אחד לעצמו. אסור לזלזל בסקרנותו: אמור לתינוק מה המשמעות של פיסת בד מפוספסת זו עבור העם הרוסי ומדוע אין לזרוק אותו או לקלקל אותו.

הסבירו לילד מה קורה במדינה בשפה נגישה: מדוע מוכרז האבל על אלה שמתו באסונות, מדוע זורקים זיקוקים בחופשות עירוניות ומדיניות, מדוע מברכים ותיקים ב -9 במאי. שילבו ילדים בסובוטניקים עירוניים - זה יעזור לטפח יחס אכפתי לטבע, לתת פרחים לוותיקי מלחמה בימי זיכרון וחגיגות, לארגן אירועי חינוך ופנאי לילדים המוקדשים לתרבות ולאומנות לאומית - כך תוכלו לטפח כבוד לזקנים אצל ילדכם, ותיקים וזהויות לאומיות.

הכירו את הילדים להיסטוריה של מולדתם. הסבר ככל שהילדים יכירו זאת טוב יותר, כך יהיה להם קל יותר להבין את המשמעות של מה שקורה כיום וככל שברור שהם יציגו את העתיד. אז ילדים, שלומדים כמה עובדות ספציפיות, התבוננות בחיים הסובבים אותם, יוכלו לדמיין באמצעות הניתוח הפשוט ביותר שלהם, הכללה של רשמים כי עיר הולדתם או כפרם הם חלק מהארץ.

כמובן שלמוסד החינוכי - גן ילדים, בית ספר, בית ספר לימודים, אז מכללה, אוניברסיטה יש השפעה עצומה על היווצרות אישיותו של הילד. אותם פערים בחינוך הפטריוטי שהמשפחה לא מילאה יכולים למלא את המוסד החינוכי.

אתה, כהורה, יכול להשפיע ישירות על ארגון פעילויות נוספות בבית הספר. דונו עם הגננת בכיתות על אפשרויות ביקור במוזיאונים, תערוכות, מופעים, ארגון השתתפותם של תלמידי בית הספר בשחזורים היסטוריים או צילומי סרטים היסטוריים. הניעו את ילדכם מצידכם להשתתף ביוזמות בית ספריות - למלא תפקיד במחזה הבית ספרי על המלחמה, ציירו עיתון קיר על הטבע המקומי, עשו מודל של כלי רכב משוריינים רוסיים וכו '.

"אבל" בחינוך הפטריוטי

בכל מקרה, אתה צריך לדעת את המדד. זה תקף גם לחינוך הפטריוטי של ילדים. יש קו דק מאוד בין זהות לאומית צלולה לבין לאומיות. כשמחדשים לילד אהבה לארץ האם, אסור לעולם להשוות את עצמו לאומות אחרות, במיוחד באופן שלילי. האופוזיציה "אנחנו - הם" מעוררת עוינות סמויה. אם במהלך חייו של ילד הוא נתקל במצב קונפליקטואלי של "לא רוסים", אז עוינות יכולה להתפתח לחוסר סובלנות לכלל המדינה כולה.

מצד שני, זה בגן ובבית הספר שילדים יכולים לקבל את החוויה השלילית הראשונה (והזכורה ביותר) מבחינת הזדהות עצמית לאומית. ניתן להקניט ילד בגלל השתייכותו לעם מסוים, להצביע על התכונות האופייניות הטמונות באומה מסוימת, בעוד שפוגעים לעיתים קרובות אפילו לא מבינים את משמעות העלבונות, אלא פשוט מהדהדים את מה ששמעו מהמבוגרים. המשימה של המורים במקרים כאלה היא לשלוט ולהדריך. מורים מוסמכים ופסיכולוגי ילדים מסוגלים למצוא גישה הן לעבריינים (להסביר, לתת דוגמה, אפילו להעניש) וגם ל"קורבנות "(לתמוך, ללמד לא לנקוט במילים פוגעות חמורות).

על מנת לאזן את רגשותיו הפטריוטיים של הילד, יש לשים לב לתרבויות אחרות. בעדינות, ללא לחץ, הראו לילד שהעולם הוא גדול והמגוון של האנשים החיים בו הוא לא פחות גדול. סמנו את התכונות החיוביות של קבוצות לאומיות שונות (במיוחד אלה שמיוצגות במדינה שלנו), ספרו להם על ההיסטוריה של מדינות שונות, בשום מקרה אל תאסור על ילדים להיות חברים ולשחק עם ילדי מדינות אחרות.

אהבה למולדת, חינוך פטריוטי הוא חלק מהתפתחות אישיותו של גבר קטן, ולכן יש לפקח על כל סטיות בהתנהגות, ואז לברר את הסיבה.

https://t.me/perekat101

לפני שאשאל את השאלה הזו, אספר לך קצת על עצמי. אז המניעים שלי יתבהרו. כרגע אני בן 25, אני חי באאוטבק, מפורסם בפחדנים אדומים, יש לי תואר אוניברסיטאי במידע אינפורמטיבי (הבין את זה כמו שאתה רוצה) ועובד בתחום הרכש הבינלאומי. במילים אחרות, האוניברסיטה שלי, שם לימדו אותנו תכנות על ידי האנשים שעשו לאחרונה את זה בכרטיסי אגרוף, ולכן הרפה אותי להמשיך לקודד כי יום בהיר אחד יצאתי ממושב האוטובוס עם המילים "דפוק בפה" ויצאתי משם שתי תחנות לפני היעד.

למרות שאני מודה לחלוטין שלמעשה אני פשוט עצלן וטיפשי. בצורה כזו או אחרת, לא הופעתי יותר במאגרפיה של הפקולטה למתמטיקה גבוהה ומדעי המחשב. אז היו כמה מקומות עבודה, שנעו בין עניים מאוד למפעלים תעשייתיים בקנה מידה לאומי. בכל מקום בו עמדתי בתפקיד המנהל עבור זה או אחר. לא אתעכב על מה לעבוד במשרד ברוסיה, אתה כבר יודע זאת היטב. כרגע אני נבדל מהקולגות שלי בהבדל גיל של שנים בודדות והיעדר ילדים ומשכנתא. אבל מה שמבדיל אותי מהממונים עליו הוא כל כך הרבה ממה. יתר על כן, ההבדל הגדול ביותר, מלבד ההבדל בשכר, הוא בדיוק ההבדל הכיתתי. במוחם של אנשים יש דעה בתקיפות שיש קסטה מסוימת של אנשים "שם למעלה" שיכולים לעשות הכל, או כמעט הכל, אבל יש כולם אחרים. הדבר הגרוע ביותר הוא אפילו לא קיום הסטריאוטיפ הזה, אלא שהקטגוריה של "כולם" מוכנה להשלים עם זה ולקבל את זה כמובן מאליו. אני לא מוכן לומר בוודאות מדוע זה קורה - או שהצמיתות עדיין יושבת בנו איתנו, או היעדר ניסיונות מינימליים אפילו לחשיבה ביקורתית, אבל זה כן. זה בא לידי ביטוי בכל דבר - בחניון נפרד למחצה ריק למנהלים עם מכוניות שנקנו תמורת "משכורת 13" ענקית (במקרה הטוב) ו"עשרות "עבדים המצטופפים איכשהו על הקווים או על הכבישים כשג'יפ עם הכיתוב" חותך אותך " תן לי זיון "על פלסטיק מתחת ללוחית הרישוי, כשהוא מביט עלי, כמו בשר. יש, כמובן, קטגוריה נפרדת של אנשים "שואפים" שמאמינים בתמימות שאם תמשיכו לעבוד קשה תמורת 600 יורו בחודש, החיים ישתפרו ממש בקרוב, והם ייכנסו לקסטה הגבוהה הזו עוד קצת. כשהם מתחילים לקבל לא 600 אלא 800 יורו לחודש ואת הקידומת "מנהל בכיר", או אפילו "סגן ראש המחלקה להעברת מידע", הם קורעים לחלוטין את הגג.

ג'יפ של שנת 2008 או נקנה בכרך אשראי ממש שם, חזזיות נולדות, דיור נקנה בחדר גבר, שנבנה בכל מקום ברוסיה ומהווה קטסטרופה עירונית אמיתית (זהו נושא נפרד, המכוסה באופן נרחב, למשל, על ידי ורלמוב). אזרחים מנוסר יותר מנסים לגנוב כדי לעבור לקסטה הגבוהה יותר. מישהו מתיישב מיד, בעוד שהמוצלחים יותר מתגלגלים לאותה סט טבליות במשרד, והאאודי עם הזחל במושב הילד.

למה כל הנסיגה הזו? יש עדיין קטגוריה שלישית של אנשים שדרך זו וזו מגעילה אליהם, כנראה שאני מתייחס בעצמי. כמו כל אדם יצירתי, סלח למר לורד, אני רוצה ליצור משהו למישהו ולא רק להעביר את העיתון. הייתי רוצה לקבל כמה החלטות שבאמת משפיעות על משהו ולהפוך כל תהליך טוב יותר (אני מטומטם מכדי ליצור רקטות ולהמציא מכשירים אלקטרוניים חדשים). ברוסיה, הדרך היחידה להיות מעורב בפתרון כל סוגיה היא ללכת לאותו מגרש חניה עם מכוניות נשלפות ופני חזיר שנראים משם. גם דרכו של המנהל עם הרישיונות והמשכנתא לא מושכת אותי, והתחלתי לחשוב - אבל מה יש להם שם? בכוונה אני לא אדבר על המדינה בה יש לנו כיום מוסדות פוליטיים וחברתיים שונים, רפואה, חינוך, על האפשרות לשבת על בקבוק מכל סיבה שהיא - כולכם רואים הכל בצורה טובה לגמרי, אז השאלה להחטטת הטרקטור נראה כאילו בפני עצמו.

אז איפה להפעיל את הטרקטור, איך לעשות את זה, איפה להשיג את הכסף, מה לעשות הלאה? אני שואל את כל השאלות הללו בשנה האחרונה ואני רוצה, ראשית, לשיטט לעצמי את מה שכבר חפרתי, ושנית, זה יכול להועיל למישהו. בפוסטים הבאים אגלה את הנושאים הללו ביתר פירוט ופירוט. אני אכתוב כאן ואעבור חוצה לעגלה. למי אכפת - הארט welkom.

Pin
Send
Share
Send
Send