טיפים שימושיים

צילום בית ספר

Pin
Send
Share
Send
Send


אם אתה עובד כצלם ילדים במשך זמן רב, תהיה לך עלייה בהזמנות לצילומי בית ספר, מכיוון שהילדים גדלים, וההורים מעדיפים לעבוד עם מומחה מהימן.

מצד אחד, זה טוב, מכיוון שאתה לא צריך לבזבז כסף על פרסום, ואתה יכול להרוויח יותר על צילומי בית ספר מאשר בגן - השיעורים כיום רבים למדי. אבל בבית הספר, הצלם מתמודד עם מספר בעיות חמורות שמעולם לא מתעוררים בעת ירי בגיל הרך.
ראשית, קרוב לוודאי שבבית הספר אסור לך להפריע לתהליך הלמידה ולהסיח את דעתם של הילדים.
שנית, קשה יותר להאיר חוג מאשר אזורי משחק קטנים בגן.
שלישית, ככל שהילדים הגדולים הופכים, כך קשה יותר לעניין אותם בתהליך הירי.
תלמידי תיכון יכולים להתריס בהתרסה מהמצלמה, להפריע לצילום או לסרב ישירות להשתתף בה.
אך אולי הבעיה העיקרית של הירי היא המונוטוניות של תהליך הלמידה בבית הספר. כמעט כל הזמן ילדים נמצאים בשולחן העבודה שלהם ועוסקים באותו סוג של פעילות.

שיעורי חינוך גופני הם גם מעט צפויים. באולמות גדולים ניתן לעסוק בו זמנית במספר שיעורים, תנאי תאורה קשים, התלות המלאה של התוצאה במצב רוחו ותוכניותיו של המורה לחינוך גופני, כמו גם ילדים עצמם בגיל ההתבגרות הופכים לזוויתיים, שולטים בגופם בצורה גרועה יותר ותמונות בתנועה אינן תמיד אותן אסתטיות, כמו בצילומי גני ילדים.

מינוס גדול נוסף הוא שבגילאים מסוימים, עקב ארגון מחדש של הגוף, פרצופם של ילדים דורש כמות כל כך של ריטוש שהוא דומה רק לצילומי חתונה, בהתאמה, הרווחיות תהיה נמוכה מאוד, מכיוון שהרבה כסף יעבור לשלם עבור עבודתו של ה- retoucher.

בואו נתחיל לפתור את הבעיות האלה לפי הסדר.

ראשית, עליכם להחליט על הגילאים המועדפים עליכם ולנסות לירות בהם.

למשל בשבילנו עדיף לצלם בכיתות א-בהסדר הזה נדיר מאוד. כדי לקבל הזמנות כאלה, הצהיר באופן פעיל שאתה מצלם סטודנטים ב -1 בספטמבר. לבקשות מפתח כאלה, ההורים שלך בהחלט יחפשו אותך ויהיו הרבה שיחות.
ברור שכבר תהיה עסוק ביום זה, אך במהלך שיחות טלפון תוכלו לשכנע את הוריכם כי ירי ב -1 בספטמבר הוא בזבוז כסף, אך צילום יום אחד בבית הספר הוא סיפור מאוד מעניין ויקר ערך על איך ילד כבר נמצא הוא החל ללמוד בבית הספר, כיצד הוא שולט בטריטוריה חדשה, מצא חברים חדשים.
עדיף לארגן צילומים כאלה בסוף ספטמבר - תחילת אוקטובר, כשהילדים כבר הספיקו להסתגל באופן מלא לבית הספר, יש להם זמן להתיידד, והכי חשוב, שהפעילות המובילה בילדים בגיל זה היא חינוך, כך שהם מגיבים בצורה חיה ורגשית כל כך לשיעורים שהם מעוניינים ותיהנו ללמוד.

הורים שהזמינו אותך לצלם בכיתות א 'בהחלט יפנו אליך בסוף כיתה ד'לצלם אלבומי סיום בבית הספר היסודי. אמור להם מראש שעדיף לערוך סקרים כאלה בתחילת כיתה ד '- כל עוד יש אור טוב ויש רקע מעניין לצילום ילדים ברחוב. בסוף השנה, ככלל, ילדים כבר עייפים, יש להם הרבה מבחנים, וכל הצלמים הטובים בתקופה הזו עמוסים בפקודות. זרם השיחות הבא אליכם יהיה בתיכון.
אני באופן אישי מסרב לבקשות ההורים וממליץ להביא את נושא הצילום ואת בחירת הצלם לילדים עצמם. למרות שכיתה י"א כבר קשה להתקשר לילדים :) כבר שלוש שנים תלמידי תיכון קוראים לי לתאם את זמן הפגישות בצילום, לאסוף כסף, לבחור תמונות לספרי תמונות, להכין איורים לעיצובם ואפילו לעזור לסט הצילומים.
להלן דוגמא לפניית פרסה של ספר בית ספר שעשיתי לפני 3 שנים. בית הספר שעל הכריכה הוא רישום של אחד התלמידים בכיתה זו.
מכיוון שהסקר לא נערך במוסקבה והגורם הטריטוריאלי, שהוא כה משמעותי עבור הבירה, נעדר (מרחקים ארוכים), החלטנו לירות בכמה ביקורים, תרתי משמע בכל שעה.

שלב 1. סידור מקורות אור

כאמור, אנו נשתמש בשתי יחידות הבזק, משקף ומסנכרן. יש להתקין מקורות אור יחסית לדיוקן כך שאדם מואר באופן שווה מכל עבר.

אז הנה. לפניכם זה שאתם מצלמים. כלומר המודל שלך. אתה עומד מול הדגם. הנה מצלמה על חצובה. מאחורי גב הדגם רקע שמחובר גם לחצובה. מימין לך, הצלם, הוא פלאש בסופטבוקס, המותקן שוב על חצובה. משמאל משקף. מעט מעל הרקע, גם על חצובה, מותקן פלאש נוסף. האור שלה צריך להיות מופנה לדגם. יש למקם את רפלקטור הרטרו והפלאש כך שהם מופנים זה בזה זה בזה בזווית של כ 45 מעלות, אך אורם נפל על הדגם. כך, אנו נכוון את שטף הזוהר המרבי האפשרי לאדם אותו אנו מגלמים והאדם יהיה מואר באופן שווה הן מלפנים והן משני הצדדים. ומקור האור (הבזק) הממוקם מעל הרקע יאיר את ראשו של האדם אותו אנו מצלמים, מה שיהפוך את הדיוקן לעוד יותר אקספרסיבי. סידור גופי תאורה זה נחשב לקלאסי. סטנדרטית, כביכול. זה פשוט ויעיל. תמונות תחת תאורה כזו מתבררות בדרך כלל טובות.

אבל נתון זה מראה תוכנית תאורה שונה במקצת. היא גם די מעניינת.

שלב 2. השפעת הזווית על שינוי האור

אם בעת הצילום, אתה, הצלם, תשנה את מיקומך ביחס לאדם שאתה מצלם, תצטרך לשנות את כיוון האור מגופי התאורה. אם אינכם לוקחים בחשבון נקודה זו בעבודתכם, יתכן שהתמונה שיש לכם כהה מדי או חשופה מדי.

שלב 3. צילום קולקטיבי

ובכן, העבודה על דיוקנאות פרטניים של סטודנטים הושלמה. אנו עוברים לתמונת כל הכיתה. כלומר, במילים פשוטות, לצילום קולקטיבי. שימו לב שצילום כל הכיתה קל מעט יותר מאשר לצלם כל ילד בנפרד. זה המקום בו עדשת עין הדג תועילה. כפי שכבר אמרנו, התמונות שצולמו בעדשה כזו מתבררות כחריגות מאוד ומרהיבות. אך יחד עם זאת צריך לחשוב קצת יותר על עלילת תמונה כזו. הסתובב בבית הספר, בחן את הנחותיו, שיעוריה, מסדרונותיו. שימו לב לתאורה של חדרים אלה.

ובכן, בעצם בעת הצילום, אל תשכחו לבחור את החשיפה הנכונה, כלומר שילוב של מהירות התריס, צמצם ורגישות לאור.

איך מצלמים תלמידי בתי ספר?

אז המצלמה נמצאת על חצובה. הרקע במקום הנכון עבורו. מוגדר ציוד תאורה. אנחנו מתחילים לירות. והירי הוא עבודה עם אנשים. אז הירי בבית הספר עובד עם ילדים.

הדבר החשוב ביותר שעליך לעשות הוא דיוקן נפרד של כל ילד. אנו ממליצים להציג את המסגרות שנעשו לתלמיד. אם הוא אהב את התמונות שלך, אז אפשר לשלב את שלב העבודה הראשון. על סמך תרגול, צילום אדם אחד אורך בדרך כלל 5-7 דקות בממוצע, ולפעמים קצת יותר. ואם יש 25-27 אנשים בכיתה, הירי יכול בקלות להימשך שעתיים-שלוש. זו הסיבה שאנחנו ממליצים לא לתכנן לירות יותר משני שיעורים במשך יום אחד.

על הצלם לעזור לילד לבחור תנוחה. האפשרות האידיאלית היא כאשר לכל תלמיד בפורטרט תהיה תנוחה משלו. הכל תלוי בחוויה שלך ובדמיון שלך. כדי להתחיל, אתה יכול לבקש מהילד למקם את עצמו מול המצלמה כמו שהוא רוצה. קח כמה תמונות. הראה אותם לתלמיד. אם הוא לא אהב את התמונות, הצע את גרסת התנוחה שלך. כתוצאה מכך תקבלו את מה שחיפשתם ואתם חיפשתם - הגרסה האופטימלית של הדיוקן שתתאים לילד או לילדה.

להלן מספר טיפים פשוטים כיצד צלם עובד עם סטודנטים.

  1. הדגם בפריים אמור להרגיש בטוח. ועל כך אתה צריך לנסות לשכנע את התלמיד שהוא נראה נהדר. זה נכון במיוחד כאשר יורים בתלמידים בתיכון.
  2. ספרו למורה בכיתה או לאדם שעוזר לכם לארגן את הצילומים בבית הספר, כך שהוא יזהיר את הילדים עצמם וגם את הוריהם מראש כי הצילומים יתקיימו באותו יום. זה חשוב במיוחד כאשר מצלמים סטודנטים בכיתות היסודי. על ההורים להכין את ילדם לצילום. מהי ההכנה הזו מצידם? לא רק כדי להלביש את הילד בצורה יפה ומסודרת על ידי שליחתו לבית הספר באותו יום, אלא גם לתת לו את העצות הדרושות כיצד לצלם, כיצד להתנהג מול המצלמה.
  3. כשמתכוננים לצילום ילדים בבית הספר, הקפידו להקשיב לדעתו של המורה שלהם. הם יודעים הרבה על התלמידים שלהם, על ההרגלים והדמויות שלהם. הרבה יותר ממך, אדם שאינו מוכר להם לחלוטין. ייתכן אפילו שלמורה או למורה בכיתה יהיו רעיונות יצירתיים טובים ויוצאי דופן לצילום. אל תדחו רעיונות ועצות אלה. תחשוב, אולי כדאי להקשיב להם?
  4. לאחר שהתמונות מוכנות, יש להסכים עם הלקוח. במקרה של צילום בבית הספר מדובר בעיקר במורה בכיתה או באחד ההורים הפעילים. דונו בכל הפרטים עד לפרט האחרון. עלילת התמונה, גודלה, איכותה, עלותה ופרטים נוספים. על הלקוח לדעת הכל. אחרת, יתכן כי לאחר מכן יש לך חילוקי דעות ואפילו בעיות. אם יש לחתום על צילומים, בדוק שוב ושוב את שם כל ילד בצילום. טעות בעניין זה יכולה להיות מאוד לא נעימה ולרוב גורמת לאובדן לצלם.

במקרים מסוימים, ייתכן שתצטרך לצלם תלמידים באוויר הפתוח, בחצר בית הספר או בסביבתו. לכן, התעניין בתחזית מזג האוויר ליום המתוכנן לצילום מראש. אם חזאי מזג האוויר מבטיחים גשם, סביר להניח שצריך לבטל את ירי הרחובות. למרות זאת, וצילום בגשם, אתה יכול להשיג תוצאות טובות למדי. אם יש שמש בהירה ברחוב, אז זה גם לא טוב. בתנאים כאלה, התאורה בדרך כלל בהירה וניגודית. צללים כהים מחוספסים מופיעים על הפנים, או אפילו רק כתמים שחורים חסרי צורה. קשה במיוחד בתנאים כאלה לעבוד בעת ירי קבוצות. לכן האופציה האידיאלית לצילום שיעורים ברחוב היא יום מעונן ומעונן.

ובכן, זה נראה כל מה שרצינו לספר לכם היום. אנו מקווים שאם תקראו בעיון מאמר זה, תוצאות הירי בבית הספר ישמחו גם אתכם וגם את אלו שצילמתם.

Pin
Send
Share
Send
Send